Hubungan Persepsi Siswa Dan Faktor Lingkungan terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa Kelas VIII SMP Negeri Se-Kecamatan Gombong Tahun Pelajaran 2016/2017

Rani, Meilia Puspa

dc.contributor.author	Rani, Meilia Puspa
dc.date.accessioned	2018-02-02T07:32:26Z
dc.date.available	2018-02-02T07:32:26Z
dc.date.issued	2017
dc.identifier.uri	http://repository.umpwr.ac.id:8080/handle/123456789/1003
dc.description.abstract	Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat hubungan persepsi siswa dan faktor lingkungan terhadap prestasi belajar matematika siswa kelas VIII SMP Negeri se-Kecamatan Gombong tahun pelajaran 2016/2017. Jenis Penelitian ini adalah kuantitatif asosiatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh kelas VIII SMP Negeri se-Kecamatan Gombong tahun pelajaran 2016/2017. Pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan Proportionate Random Sampling. Sampel dalam penelitian berjumlah 66 siswa. Teknik pengambilan data yang digunakan adalah metode angket, metode tes, dan metode dokumentasi. Instrumen penelitian berupa angket persepsi siswa, angket faktor lingkungan, dan soal tes prestasi belajar matematika siswa. Uji hipotesis yang digunakan adalah uji t dan korelasi product moment . Berdasarkan perhitungan dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara persepsi siswa dan faktor lingkungan terhadap prestasi belajar matematika siswa kelas VIII SMP Negeri se-Kecamatan Gombong.	en_US
dc.publisher	Pendidikan Matematika-FKIP	en_US
dc.subject	persepsi siswa, faktor lingkungan dan prestasi belajar	en_US
dc.title	Hubungan Persepsi Siswa Dan Faktor Lingkungan terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa Kelas VIII SMP Negeri Se-Kecamatan Gombong Tahun Pelajaran 2016/2017	en_US
dc.type	Thesis	en_US