Peningkatan Keaktifan Dan Prestasi Belajar Menggunakan Metode Resitasi Pada Siswa Kelas VII C SMP Negeri 2 Borobudur Tahun Pelajaran 2016/2017

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengetahui peningkatan keaktifan belajar siswa dalam menggunakan metode resitasi pada siswa kelas VII C SMP Negeri 2 Borobudur tahun pelajaran 2016/2017, (2) mengetahui peningkatan prestasi belajar siswa dalam menggunakan metode resitasi pada siswa kelas VII C SMP Negeri 2 Borobudur tahun pelajaran 2016/2017. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam 2 siklus. Subjek dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII C SMP Negeri 2 Borobudur 2016/2017 yang berjumlah 25 siswa. Penelitian dilaksanakan mulai dari Oktober 2016 sampai dengan Agustus 2017. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan observasi, tes, dan dokumentasi. Instrumen yang digunakan adalah lembar observasi keaktifan dan butir soal tes untuk mengukur kemampuan prestasi belajar. Analisis data dengan menggunakan deskriptif kualitatif pendekatan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan keaktifan belajar pada siswa kelas VII C SMP Negeri 2 Borobudur tahun pelajaran 2016/2017 dengan diterapkannya model pembelajaran resitasi. Keaktifan belajar siswa mengalami peningkatan dari siklus I sebesar 60% meningkat pada siklus II menjadi 72% siswa yang mencapai peredikat baik dan sangat baik. Hal ini dilihat dari pengamatan pada siklus II kendala tersebut sudah berkurang yaitu waktu saat berdiskusi dan mencatat sudah berkurang karena siswa telah memperbanyak LKS. Presentasi belajar siswa mengalami peningkatan dari siklus I sebesar 48% siswa meningkat pada siklus II menjadi 76% siswa yang mencapai KKM 75. Hal ini karena pemahaman soal siswa sudah mulai paham dalam menentukan konsep untuk mengerjakan soal.