Penerapan Metode Pembelajaran Reciprocal Teaching untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Mata Pelajaran Kewirausahaan Pada Siswa Kelas XI SMK Negeri 1 Ambal Kebumen

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui ada tidaknya peningkatan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran kewirausahaan di kelas XI Tata Niaga 1 SMK Negeri 1 Ambal Kebumen tahun pelajaran 2016/2017 semester 2 dengan menggunakan pembelajaran metode Reciprocal Teaching. Jenis penelitian yang dilakukan oleh peneliti adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI Tata Niaga 1 SMK Negeri 1 Ambal Kebumen yang jumlah siswanya 35. Metode pengumpulan data yang dilakukan oleh peneliti adalah tes dan angket. Prosedur penelitian tiap siklus terdiri dari empat tahap yaitu: (a) perencanaan tindakan, (b) pelaksanaan tindakan, (c) pengamatan tindakan, dan (d) refleksi. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa pembelajaran Reciprocal Teaching dapat meningkatkan motivasi belajar siswa. Hal ini terbukti dari rata-rata nilai pra siklus nilai siswa yaitu 75,94, pada tindakan siklus I setelah penggunaan metode Reciprocal Teaching terjadi peningkatan rata-rata siswa menjadi 84,14, pada tindakan siklus II rata-rata siswa meningkat menjadi 93. Selain itu terjadi pula presentase ketuntasan belajar siswa dimana pada tindakan pra siklus persentase ketuntasan belajar siswa sebesar 74,29%. Pada tindakan siklus I terjadi peningkatan presentase ketuntasan belajar siswa sebesar 94,29% dan pada tindakan siklus II terjadi peningkatan persentase ketuntasan belajar menjadi 100%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa dalam penggunaan pembelajaran metode Reciprocal Teaching dapat meningkatkan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran kewirausahaan.