Upaya meningkatkan motivasi dan hasil belajar menggunakan metode pembelajaran Two Stay Two Stray pada mata pelajaran Kewirausahaan siswa kelas XI Akuntansi A SMK Muhammadiyah Kutowinangun Kabupaten Kebumen

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan motivasi belajar dan hasil belajar mata pelajaran kewirausahaan dengan menggunakan metode pembelajaran Two Stay Two Stray di SMK Muhammadiyah Kutowinangun, Kabupaten Kebumen. Jenis penelitian adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian ini dilakukan di SMK Muhammadiyah Kutowinangun, Kabupaten Kebumen. Penelitian dilaksanakan dalam 2 siklus, dimana setiap siklus terdiri dari 4 tahapan yaitu perencanaan, tindakan, pengamatan, refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas XI Akuntansi A tahun ajaran 2017/2018 yang berjumlah 28 orang. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan 3 metode, yaitu metode observasi, angket dan tes. Setelah data diperoleh kemudian dianalisis menggunakan teknik deskripsi persentase. Berdasarkan hasil penelitian maka dapat disimpulkan bahawa Metode pembelajaran Kooperatif Tipe Two Stay Two Stray dapat meningkatkan motivasi belajar dan hasil belajar Mata Pelajaran Kewirausahaan pada Siswa kelas XI Akuntansi A SMK Muhammadiyah Kutowinangun Kabupaten Kebumen. Hal ini ditunjukan dengan adanya peningkatan motivasi belajar pada siklus I dengan persentase 75,18% meningkat pada siklus II menjadi 78,84% atau meningkat sebesar 3,66%. Hasil belajar meningkat dari 78,57% menjadi 82,14%. Kondisi ini ditunjukkan dengan nilai rata-rata 75,13 pada siklus I menjadi 83,43 pada siklus II.