Abstract:
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan; (1) unsur intrinsik novel Akulah Istri Teroris Karya Abidah El Khalieqy, (2) analisis sastra feminis tokoh utama, (3) rencana pembelajaran novel Akulah Istri Teroris Karya Abidah El Khalieqy di kelas XII SMA.
Sumber data penelitian ini meliputi: sumber data primer: novel Akulah Istri Teroris Karya Abidah El Khalieqy, dan sumber data sekunder: buku-buku sebagai acuan penelitian dan internet. Objek penelitian ini adalah analisis sastra feminis tokoh utama dan rencana pembelajarannya di kelas XII SMA. Fokus penelitian ini, yaitu: unsur intrinsik (tema, tokoh dan penokohan, latar, alur, dan amanat), analisis sastra feminis tokoh utama berupa analisi feminis marxis, dan rencana pembelajarannya di kelas XII SMA. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik pustaka, baca, dan catat. Instrumen penelitian ini adalah peneliti sebagai instrumen utama dibantu dengan kartu pencatat data dan alat tulisnya. Teknik analisis data penelitian ini adalah dengan content analysis (analisis isi). Hasil analisis data disajikan dengan teknik informal.
Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa: (1) unsur intrinsik novel Akulah Istri Teroris Karya Abidah El Khalieqy, meliputi (a) tema: seorang wanita yang mengalami penindasan; (b) tokoh dan penokohan, meliputi tokoh utama: Ayu(amanah, sholehah, tabah, taat beribadah); tokoh tambahan: Ardianto (penyayang, alim, sopan, baik, taat beribadah, perhatian), Bahrul (ganteng, ramah, murah senyum, santun, dermawan, penyayang, perhatian, ramah); (c) latar: waktu:pagi, sore, malam, tempat: masjid, kantor polisi, pengadilan, TK, rumah, pasar, di bawah pohon jambu, sosial: beragama islam, tradisi seratus hari, bersikap baik; (d) alur: alur maju, alur menurut urutan peristiwa:tahap penyituasian, tahap pemunculan konflik, tahap peningkatan konflik, tahap klimaks, tahap penyelesaian, alur menurut cara mengakhiri cerita: alur terbuka; (e) amanat: bersikaplah terbuka dan menerima kritikan dari orang lain, perangilah orang kafir dengan ilmu pengetahuan, terapkan sikap sopan santun dimana pun; (2) analisis sastra feminis tokoh utama meliputi penindasan yang diterima tokoh wanita utama berupa: Ayu di sebut sebagai istri seorang teroris, cara berpakaian Ayu yang berbeda dari perempuan sekitarnya, Ayu di fitnah memiliki hubungan gelap dengan Bahrul, Ayu dituduh sebagai dalang atas kematian suaminya; dan (3) rencana pelaksanaan pembelajarannya di kelas XII SMA digunakan metode diskusi, tanya jawab, dan penugasan. Evaluasi yang digunakan dalam pembelajaran ini yaitu tertulis dengan menggunakan tes esai dan lisan.
