Eksperimentasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament (TGT) dan Jigsaw dalam Pembelajaran Matematika Terhadap Prestasi Belajar dan Kepercayaan Diri Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Kutowinangun Tahun Pelajaran 2016/2017

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) apakah prestasi belajar dan kepercayaan diri siswa yang dikenai model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) lebih baik daripada prestasi belajar dan kepercayaan diri siswa yang dikenai model pembelajaran Jigsaw; dan (2) apakah model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) efektif diterapkan di kelas VIII SMP Negeri 1 Kutowinangun tahun pelajaran 2016/2017. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Kutowinangun tahun pelajaran 2016/2017 yang terdiri dari 5 kelas. Pengambilan sampel menggunakan teknik cluster random sampling. Teknik pengambilan data yang digunakan adalah metode dokumentasi, angket, tes, dan observasi. Instrumen penelitian berupa tes prestasi belajar, angket kepercayaan diri, dan lembar keterlaksanaan. Teknik analisis data menggunakan uji multivariat dan uji-t. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan maka dapat disimpulkan bahwa: (1) prestasi belajar dan kepercayaan diri siswa yang dikenai model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) lebih baik daripada prestasi belajar dan kepercayaan diri siswa yang dikenai model pembelajaran Jigsaw; dan (2) model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) tidak efektif jika diterapkan di kelas VIII SMP Negeri 1 Kutowinangun tahun pelajaran 2016/2017.