Meningkatkan Kemandirian Belajar dan Prestasi Belajar las melalu Integrasi “Ekonomi Kreatif”Pada siswaSMKNegeri 1 Sedan Tahun Pelajaran 2016/2017

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) seberapa besar peningkatan prestasi belajar mata pelajaran las dengan diterapkannya program ” Ekonomi Kreatif” SMK Negeri 1 Sedan, (2) seberapa besar peningkatan kemandirian siswa dengan diterapkannya program tersebut. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK).Subjek dari penelitian ini adalah siswa kelas XI TKR 1 SMK Negeri 1 Sedan, yang berjumlah 35 siswa. Faktor yang diteliti yaitu kemandirian belajar dan prestasi belajar siswa. Data yang diperoleh berupa data kuantitatif dalam bentuk persentase dengan KKM 75 %. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan: (1). Penerapan program “Ekonomi Kreatif” dapat meningkatkan prestasi belajar mata pelajaran las siswa kelas XI TKR 1 SMK Negeri 1 Sedan. Hal tersebut dapat dilihat dari peningkatan rata-rata nilai praktek kelas XI TKR 1. Untuk kelas XI TKR 1, nilai rata-rata prestasi praktek mata pelajar las pada kondisi awal sebesar 69,76 dan persentasinya 69,76 % pada siklus 1 sebesar 76,76 dan persentasenya 76,76 % dan pada sisklus 2 sebesar 81,95 dan persentasenya 81,95 %. (2) Penerapan program “Ekonomi Kreatif” dapat meningkatkan kemandirian dan prestasi di SMK Negeri 1 Sedan