Upaya Peningkatan Hasil Belajar dengan Penerapan Metode Pembelajaran Think Pair Share (TPS) pada Materi Sistem Bahan Bakar Bensin di SMK N 4 Purworejo.

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah: 1) untuk meningkatkan aktifitas belajar siswa dengan metode pembelajaran Think Pair Share (TPS) dan 2) untuk meningkatkan hasil belajar dengan metode pembelajaran Think Pair Share (TPS). Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK).Tahap penelitian terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Tindakan dilaksanakan dalam 2 siklus dengan masing-masing siklus terdiri dari 1 pertemuan. Subjek penelitian ini adalah siswa SMK N 4 Purworejo kelas XII TKR B tahun pelajaran 2017/2018 yang berjumlah 32 siswa. Metode pegumpulan data menggunakan observasi, tes, dan dokumentasi. Teknik analisis data dengan analisis kualitatif. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa pembelajaran menggunkan metode pembelajaran Think Pair Share dapat meningkatkan 1) aktifitas belajar siswa yaitu siswa mampu bertanggungjawab dengan mengerjakan soal sendiri dan aktif dalam pembelejaran dengan perolehan rerata persentase siklus I yaitu 60,50% dengan kategori cukup . Pada siklus II mengalami kenaikan menjadi 79,00% pada siklus II dengan kategori Baik. 2) kemampuan siswa menyelesaiakan soal tes dengan perolehan rerata persentase yaitu 66,30% dengan kategori cukup pada siklus I dan meningkat pada siklus II menjadi 79,10% dengan kategori Baik.