PENGARUH PERHATIAN ORANG TUA, MOTIVASI BELAJAR DAN LINGKUNGAN SEKOLAH TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS X DI SMA NEGERI 1 BINANGUN CILACAP

Abstract

tua, motivasi belajar dan lingkungan sekolah secara sendiri-sendiri dan secara bersama-sama terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi di SMA Negeri 1 BinangunCilacap. Populasi penelitian ini sebanyak 3 kelas dengan jumlah 100 siswa, penentuan sampel berpedoman pada tabel Krejcie dengan taraf kesalahan 5%. Teknik pengambilan sampel dengan menggunakan claster random sampling sebanyak 80siswa, Pengumpulan data menggunakan metode angket dengan skala Likert yang masing-masing sudah diuji cobakan dan metode dokumen yang telah memenuhi syarat validitas dan reliabilitas. Hasil analisis deskriptif menunjukkan bahwa perhatian orang tua pada kategori sangat baik yakni sebesar (47,50%.), bahwa motivasi belajar pada kategori cukup yakni sebesar (50%) dan lingkungan sekolah pada kategori sangat baik yakni sebesar (50%), Hasil analisis kuantitatif menunjukkan bahwa : (1) variabel perhatian orang tua secara positif dan signifikan mempengaruhi variabel prestasi belajar (rx1y= 0,505, t = 5.104 sig 0,000  0,05,(2) variabel motivasi belajar positif dan signifikan mempengaruhi variabel prestasi belajar (rx2y= 0,354, t = 3.296 sig = 0,001  0,05,(3) variabel lingkungan sekolah positif dan signifikan mempengaruhi variabel prestasi belajar (rx3y=0,245, t = 2.205sig = 0,003  0,05, Hasil analisis korelasi ganda dengan (Fhitung = 108.146 dan sig 0,000  0,05, dan koefisien korelasi (R) =0,900 koefisien determinasi (R2) = 0,810, Besarnya pengaruh perhatian orang tua, motivasi belajar dan lingkungan sekolah secara bersama-sama terhadap prestasi belajar 81,00% sedangkan sisanya yaitu 19,00% dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak diteliti.