Hubungan Kecerdasan Emosional dan Interpersonal terhadap Prestasi Belajar Matematika pada Siswa Kelas VII SMP Negeri di Kecamatan Loano Tahun Pelajaran 2016/2017

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui hubungan yang positif dan signifikan antara: (1) kecerdasan emosional dengan prestasi (2) kecerdasan interpersonal dengan prestasi (3) kecerdasan emosional dengan kecerdasan interpersonal (4) kecerdasan emosional, kecerdasan interpersonal dengan prestasi. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP di Kecamatan Lo ano sebanyak 358 siswa. Pengambilan sampel menggunakan teknik propotionate random sampling sehingga diperoleh sampel sebanyak 36 siswa. Teknik pengambilan data yang digunakan adalah metode angket dan tes. Teknik analisis data menggunakan korelasi product moment dan korelasi ganda. Sebagai persyaratan analisis dilakukan uji normalitas dan uji homogenitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tedapat hubungan positif: (1) kecerdasan emosional terhadap prestasi belajar matematika yaitu sebesar 0,92 dan signifikan; (2) kecerdasan interpersonal terhadap prestasi belajar matematika yaitu sebesar 0,96 dan signifikan; (3) kecerdasan emosional terhadap kecerdasan interpersonal yaitu sebesar 0,89 dan signifikan; (4) kecerdasan emosional dan kecerdasan interpersonal terhadap prestasi belajar matematika yaitu sebesar 0,97 dan signifikan.