NILAI ESTETIKA DALAM FILM TANAH SURGA KATANYA APRESIASI DEDDY MIZWAR DAN GATOT BRAJAMUSTI DALAM RANGKA PEMBELAJARAN APRESIASI DRAMA DI KELAS XI SMA

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan (1) unsur intrinsik dan (2) nilai estetika (3)rencana pembelajaran apresiasi drama di kelas XI SMA dengan materi nilai estetika dalam film Tanah Surga Katanya Apresiasi Deddy Mizwar dan Gatot Brajamusti. Objek penelitian ini adalah unsur intrinsik dan nilai estetika. Dalam pengumpulan data digunakan metode simak dengan teknik bebas libat cakap (SBLC) dan dengan teknik catat. Instrumen penelitian, penulis menggunakan alat bantu kartu data, bukubuku dan alat tulis. Analisis data dilakukan dengan teknik analisis isi. Dalam penyajian hasil analisis digunakan teknik informal. Dari hasil analisis yang diperoleh dapat disimpulkan bahwa (1) unsur intrinsik film Tanah Surga Katanya meliputi: tema: sikap nasionalisme untuk tetap mencintai tanah air dan melindungi harkat dan martabat bangsa Indonesia; alur: alur maju; tokoh dan perwatakan, tokoh Kakek Hasyim (penyayang, tegas, dan memiliki jiwa nasionalisme), Salman (penyayang, penolong dan cerdik); latar meliputi: latar tempat sebagai tempat terjadinya peristiwa seperti: di kamar, ruang kelas, perbatasan negara, dan tepi sungai, latar waktu berhubungan dengan kapan peristiw itu terjadi seperti: pagi, hari, siang hari, sore hari, malam hari dan tahun, dan latar sosial mencerminkan status seorang tokoh seperti: pejuang, guru, dokter, kepala dusun, pedagang, dan pejabat pemerintah; dialog dalam film berjalan dengan lancar dengan bahasa yang pantas diucapkan di depan layar kamera sehingga dapat mencerminkan karakter tokoh, menggerakkan alur, dan sebagai sarana informasi; acting yang menarik dalam film adalah acting Kakek Hasyim dan Salman sebagai tokoh utama karena mampu membawa cerita menuju tujuan cerita yang diciptakan oleh pengarang; amanat: sebagai warga negara Indonesia harus memiliki sikap nasionalisme dan rasa cinta kepada Tanah Air; (2) nilai estetika, keindahan moral: saling menyayangi, berbagi, kesetiaan, tolong menolong, dan peduli; keindahan susila: ramah, sopan, dan santun; keindahan akal: rasa keingintahuan, membuat keputusan, kecerdikan; dan keindahan alam: pemanfaatan sungai sebagai jalur transportasi, kelestarian hutan, dan pemanfaatan sumber daya alam oleh penduduk di Pulau Kalimantan; nilai estetika juga digambarkan secara utuh menyajikan ide yang diceritakan dalam membungkus tema dan amanat, menceritakan keadaan, menggambarkan watak, dan menceritakan latar; (3) rencana pembelajaran sastra disesuaikan dengan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). Langkah-langkah pembelajaran unsur intrinsik dan nilai estetika meliputi kegiatan pendahuluan, kegiatan inti (eksplorasi, elaborasi, konfirmasi) dan kegiatan penutup.