NILAI MORAL DALAM NOVEL MARYAM KARYA SIBEL ERASLAN DAN SKENARIO PEMBELAJARANNYA DI KELAS XII SMA

Abstract

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mendeskripsikan (1) unsur instrinsik dalam novel Maryam; (2) nilai moral novel Maryam; dan (3) skenario pembelajaran unsur intrinsik dan nilai moral dalam novel Maryam di kelas XII SMA. Objek penelitian ini adalah unsur intrinsik dan nilai moral dalam novel Maryam. Penelitian ini difokuskan pada unsur intrinsik dan nilai moral dalam novel Maryam. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik pustaka dan teknik catat dengan instrumen utama penulis selaku peneliti. Analisis data dilakukan dengan teknik analisis isi. Hasil analisis disajikan secara informal. Dari hasil penelitian ini disimpulkan bahwa (1) unsur instrinsik dalam novel Maryam sebagai berikut: (a) tema mayor novel ini adalah religius, sedangkan tema minor novel ini yaitu fitnah, kerusuhan, kasih sayang, perbedaan pendapat, pertetangan, dan sedekah; (b) novel ini menggunakan alur sorot balik; (c) tokoh utama novel ini, yakni Maryam, sedangkan tokoh tambahannya antara lain Merzangus, Hanna, Imran, Nabi Zakaria, Nabi Isa, Yusuf, Muhsin bin Siraj, Pontinus Pilatus, dan Mosye; (d) pada novel ini terdapat latar fisik dan latar sosial; (e) sudut pandang novel ini adalah sudut pandang persona ketiga serbatahu; (f) amanat dalam novel ini disampaikan secara Implisit dan eksplisit; (g) hubungan antarunsur terdiri dari hubungan tema dengan alur, hubungan tema dengan tokoh dan penokohan, hubungan tema dengan latar, hubungan tokoh penokohan dan alur, hubungan tokoh penokohan dan latar, dan hubungan tokoh dan penokohan dengan alur. (2) nilai moral dalam novel Maryam karya Sibel Eraslan, yaitu: (a) hubungan manusia dengan Tuhan meliputi berdoa, berhijab, berkurban, berzikir, dan salat; (b) hubungan manusia dengan manusia meliputi bersedekah, memberi nasihat, menghormati orang lain dan tolong menolong; (c) hubungan manusia dengan diri sendiri meliputi bekerja keras, jatuh cinta, jujur, kasih sayang dan sabar; (d) hubungan manusia dengan alam sekitar meliputi, memanfaatkan tanaman, menyayangi binatang, dan memanfaatkan bulu domba. (3) skenario pembelajaran unsur intrinsik dan nilai moral novel Maryam di kelas XII, siswa dibagi menjadi 11 kelompok. Tiap kelompok ditugaskan untuk membaca novel Maryam dan mengkaji unsur intrinsik dan nilai moral novel tersebut sesuai dengan subtopik masing-masing kelompok dan dipresentasikan di depan kelas, sedangkan kelompok lain menanggapi. Setelah semua kelompok maju, lembar hasil diskusi dikumpulkan. Penilaian dilaksanakan melalui pengerjaan soal uraian, observasi, dan portofolio.