Abstract:
Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah untuk
mengetahui apakah model pembelajaran Pair Check dapat meningkatkan
keaktifan belajar dan prestasi belajar siswa kelas VIII D SMP Negeri 35
Purworejo Tahun Pelajaran 2015/2016. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri
35 Purworejo pada siswa kelas VIII D semester II tahun pelajaran 2015/2016.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilakukan dalam
dua siklus. Tiap siklus dilaksanakan dalam tiga kali pertemuan, meliputi dua
pertemuan untuk pelaksanaan pembelajaran dan satu pertemuan tes evaluasi. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa keaktifan siswa pada siklus I mencapai 69,91%,
masuk dalam kategori cukup baik. Pada siklus II, hasil penelitian menunjukkan
bahwa keaktifan siswa pada siklus II mencapai 77,83%, masuk dalam kategori
baik. Dari hasil tes evaluasi pada siklus I diperoleh rerata prestasi belajar siswa
mencapai 77,50 dengan ketuntasan klasikal 66,67%. Dari hasil tes evaluasi pada
siklus II diperoleh rerata prestasi belajar siswa mencapai 78,67 dengan ketuntasan
klasikal 80%. Jadi model pembelajaran Pair Check dapat meningkatkan keaktifan
belajar siswa sehingga prestasi belajar siswa juga terjadi peningkatan.