Pengaruh Resiliensi dan Motivasi Belajar Siswa terhadap Prestasi Belajar Matematika pada Siswa Kelas VII SMP Negeri se-Kecamatan Banyuurip Tahun Pelajaran 2016/2017

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh antara: (1) resiliensi dan prestasi belajar matematika; (2) motivasi belajar dan prestasi belajar matematika; (3) resiliensi dan motivasi belajar; (4) resiliensi, dan motivasi belajar terhadap prestasi belajar matematika. Penelitian ini termasuk penelitian berjenis expost facto karena variabel bebas dalam penelitian ini telah terjadi. Populasi dalam penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas VII SMP Negeri se-Kecamatan Banyuurip sebanyak 802 orang dengan sampel sebanyak 250 orang. Pengambilan sampel menggunakan teknik propotionate random sampling. Teknik pengambilan data menggunakan angket dan tes. Teknik analisis data menggunakan uji korelasi product moment, korelasi ganda, analisis regresi sederhana, dan analisis regresi linear ganda. Sebagai persyaratan analisis dilakukan uji normalitas, uji homogenitas, uji linearitas, dan uji keberartian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara: (1) resiliensi siswa terhadap prestasi belajar matematika dimana 𝑡ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 =32,825 dan hasil prediksi diperoleh jika skor resiliensi bertambah 5 maka skor prestasi belajar matematika bertambah 4,345; (2) motivasi belajar siswa terhadap prestasi belajar matematika dimana 𝑡ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 = 18,831 dan hasil prediksi diperoleh jika skor resiliensi bertambah 5 maka skor prestasi belajar matematika bertambah 3,52; (3) resiliensi terhadap motivasi belajar matematika dimana harga 𝑡ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 = 14,836; (4) resiliensi, dan motivasi belajar terhadap prestasi belajar matematika dimana 𝐹ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 = 728,850 dan hasil prediksi diperoleh bahwa jika skor resiliensi dan motivasi belajar bertambah 5 maka skor prestasi belajar matematika akan bertambah 4,64415. Hal ini menunjukkan bahwa semakin tinggi resiliensi dan motivasi belajar siswa maka semakin tinggi pula prestasi belajar matematika