Abstract:
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: (1) penerapan
pembelajaran menulis teks eksposisi dengan media audio visual pada siswa kelas
XI TKR A SMK Muhammadiyah Kutowinangun; (2) pengaruh media audio
visual terhadap minat siswa dalam pembelajaran menulis teks eksposisi dengan
media audio visual pada siswa kelas XI TKR A SMK Muhammadiyah
Kutowinangun; dan (3) peningkatan kemampuan menulis teks eksposisi dengan
media audio visual pada siswa kelas XI TKR A SMK Muhammadiyah
Kutowinangun.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian ini
terdiri dari tiga tahapan, yaitu prasiklus, siklus I, dan siklus II. Teknik
pengumpulan data dilakukan dengan tes dan nontes. Teknik tes berupa tes tertulis
menulis teks eksposisi, sedangkan teknik nontes meliputi teknik observasi, angket,
wawancara, catatan lapangan, dan dokumentasi. Instrumen yang digunakan dalam
penelitian ini adalah instrumen tes dan nontes. Dalam analisis data, digunakan
teknik kualitatif dan kuantitatif. Untuk mengecek keabsahan data, digunakan
teknik validitas data melalui triangulasi sumber, triangulasi metode, dan
triangulasi teori. Dalam penyajian analisis data digunakan teknik induksi.
Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa (1) penerapan
pembelajaran menulis teks eksposisi dengan media audio visual meliputi: guru
menyampaikan tujuan pembelajaran dan kompetensi dasar yang harus dicapai
siswa, guru menayangkan video, siswa mencatat poin-poin penting pada video,
siswa membuat kerangka karangan berdasarkan video yang disimak, siswa
mengembangkan kerangka karangan menjadi teks eksposisi, dan guru bersama
siswa menyimpulkan pembelajaran yang telah dilaksanakan; (2) pengaruh media
audio visual terhadap minat siswa sangat baik dalam pembelajaran menulis teks
eksposisi. Hal ini terbukti dari rata-rata persentase minat siswa yang diperoleh
pada tahap prasiklus sebesar 37,19%. Setelah diterapakan media audio visual,
minat siswa meningkat menjadi 60,52% pada siklus I dan meningkat lagi menjadi
86,25% pada siklus II; (3) peningkatan kemampuan siswa dalam menulis teks
eksposisi dikatakan berhasil apabila nilai rata-rata siswa mencapai KKM (75).
Pada tahap prasiklus nilai rata-rata yang diperoleh siswa sebesar 66,3, pada siklus
I meningkat menjadi 74,3 dan meningkat lagi menjadi 80,9 pada siklus II. Dengan
demikian, media audio visual dapat meningkatkan minat dan kemampuan siswa
dalam pembelajaran menulis teks eksposisi. Jadi, kemampuan menulis teks
eksposisi siswa dari prasiklus sampai akhir siklus II mengalami peningkatan sebesar
14,6.