Abstract:
Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan: 1) penerapan pembelajaran
menulis puisi satire menggunakan media poster pada siswa kelas X-IPA-2 SMA
Negeri 1 Buluspesantren tahun pelajaran 2016/2017; 2) pengaruh pembelajaran
menulis puisi satire menggunakan media poster terhadap minat siswa kelas XIPA-
2 SMA Negeri 1 Buluspesantren tahun pelajaran 2016/2017; dan 3)
peningkatan kemampuan menulis puisi satire setelah diadakan pembelajaran
menggunakan media poster pada siswa kelas X-IPA-2 SMA Negeri 1
Buluspesantren tahun pelajaran 2016/2017.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang terdiri dari tahap
penelitian, yaitu prasiklus, siklus I, dan siklus II. Setiap siklus terdiri dari empat
tahapan, yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subjek
penelitian ini adalah siswa kelas X-IPA-2 SMA Negeri 1 Buluspesantren tahun
pelajaran 2016/2017. Pengumpulan data dengan teknik tes dan nontes. Validitas
data pada penelitian ini menggunakan triangulasi metode, sumber, dan teori. Data
dianalisis dengan teknik kualitatif dan kuantitatif. Data penelitian disajikan
dengan teknik informal, yaitu digunakan untuk menyajikan data menggunakan
kata-kata bisa. Namun, disertai data angka sebagai data pendukung yang diperoleh
dari penelitan.
Hasil dari analisis ini adalah pembelajaran menulis puisi satire
menggunakan media poster yaitu, 1) guru melakukan apersepsi; 2) guru
menyampaikan tujuan pembelajaran dan KD yang akan dicapai; 3) guru
menayangkan media poster dan contoh puisi satire; 4) siswa mengidentifikasi
struktur fisik dan struktur batin puisi; 5) siswa diminta membuat puisi satire
berdasarkan media poster yang ditayangkan dengan memperhatikan struktur fisik
dan struktur batin puisi; 6) guru menyuruh salah satu siswa untuk membacakan
puisinya di depan kelas; dan 7) guru dan siswa bersama-sama menyimpulkan
materi pembelajaran yang telah dipelajari. Pengaruh pembelajaran menulis puisi
satire menggunakan media poster terhadap minat siswa menjadi lebih baik, pada
prasiklus rata-rata minat belajar siswa adalah 50,95%. Sementara itu pada siklus I,
rata-rata minat belajar siswa menjad 61,14%, dan siklus II rata-rata menjadi
79,09%. Peningkatan kemampuan menulis puisi satire menggunakan media poster
juga meningkat terlihat pada meningkatnya jumlah siswa yang mencapai KKM
74. Jumlah siswa yang mencapai KKM pada prasiklus 4,55% atau 1 siswa, pada
siklus I 40,91% atau 9 siswa, dan pada siklus II 95,45% atau 21 siswa.
