Abstract:
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan motivasi dan untuk
mengetahui peningkatan prestasi belajar matematika pada siswa kelas VII F SMP N
13 Purworejo setelah mengikuti pembelajaran kooperatif tipe Team Game
Tournament (TGT).
Jenis penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri
dari dua siklus. Setiap siklus memuat perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan
refleksi. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII F SMP N 13 Purworejo
sejumlah 32 siswa. Metode pengumpulan data yang digunakan berupa dokumentasi,
metode observasi, metode angket, dan tes. Instrumen yang digunakan berupa
observasi motivasi, tes tertulis dan angket motivasi yang telah di uji dan memenuhi
syarat validitas. Teknik analisis data menggunakan perhitungan rata-rata dan
persentase.
Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa adanya peningkatkan motivasi dan
prestasi belajar menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Team Game
Tournament (TGT) pada siswa kelas VII F SMP N 13 Purworejo. Hal ini
ditunjukkan persentase rerata motivasi belajar matematika siswa 71,42% pada siklus
I, meningkat menjadi 79,49% pada siklus II. Hasil tes tertulis prestasi belajar dengan
rerata 69,34 dan ketuntasan belajar mencapai 56.25% pada siklus I, meningkat pada
siklus II dengan rata-rata mencapai 76,09 dan ketuntasan belajar mencapai 78,12%.
Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran
kooperatif tipe TGT (Team Game Tournament) dapat meningkatkan motivasi dan
prestasi belajar matematika siswa kelas VII F SMP N 13 Purworejo tahun pelajaran
2015/2016.
