Pengaruh Kemandirian Belajar dan Kreativitas Siswa terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa Kelas VII SMP Negeri 12 Purworejo Tahun Pelajaran 2015/2016

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh: (1) kemandirian belajar terhadap prestasi belajar matematika, (2) kreativitas siswa terhadap prestasi belajar matematika, dan (3) kemandirian belajar dan kreativitas siswa terhadap prestasi belajar matematika. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP Negeri 12 Purworejo sebanyak 190 siswa. Dengan menggunakan teknik Proportionate Random Sampling diambil sampel sebanyak 48 siswa. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan angket dan tes. Dari pengolahan data diperoleh koefisien korelasi sebesar: 0,330; 0,300 dan 0,418 dan thitung sebesar: 2,371 dan 2,133; Fhitung sebesar: 4,764. Pengujian hipotesis menghasilkan thitung > ttabel dan Fhitung > Ftabel maka H0 ditolak dan Ha diterima. Persamaan regresinya Ŷ = 44,691 + 0,357X; Ŷ = 61,281 + 0,714X; dan Y = 40,465 + 0,317 X1 + 0,641 X2. Kesimpulan dalam penelitian ini adalah ada pengaruh yang positif dan signifikan antara kemandirian belajar terhadap prestasi belajar matematika; ada pengaruh yang positif dan signifikan antara kreativitas siswa terhadap prestasi belajar; dan ada pengaruh yang positif dan signifikan dari kedua variabel bebas terhadap prestasi belajar matematika. Berdasarkan kesimpulan tersebut dapat dikatakan bahwa semakin baik kemandirian belajar dan kreativitas yang dimiliki siswa akan semakin tinggi prestasi belajar matematikanya.