Abstract:
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) apakah model pembelajaran
Treffinger berpengaruh untuk meningkatkan kemampuan berpikir (aptitude) kreatif
matematis pada siswa kelas VII B SMP Negeri 1 Poncowarno tahun pelajaran
2015/2016; dan (2) bagaimana sikap (non-aptitude) kreatif matematis siswa selama
siswa dikenai model pembelajaran Treffinger.
Populasi penelitian ini adalah seluruh kelas VII A-G SMP Negeri 1
Poncowarno tahun pelajaran 2015/2016. Sampel penelitian ini adalah kelas VII B
SMP Negeri 1 Poncowarno yang ditentukan dengan teknik cluster random
sampling. Instrumen pengumpulan data menggunakan tes kemampuan berpikir
(aptitude) kreatif matematis siswa dan lembar observasi sikap kreatif matematis
siswa yang masing-masing telah memenuhi syarat validitas, serta pedoman
wawancara pengaruh model pembelajaran Treffinger terhadap sikap kreatif
matematis siswa. Analisis data kuantitatif dalam penelitian ini menggunakan uji-t
untuk sampel tidak terpisah dan analisis kualitatif dalam penelitian ini
menggunakan model Miles and Huberman.
Dari hasil analisis data kuantitatif dan kualitatif tersebut maka dapat
disimpulkan bahwa: (1) model pembelajaran Treffinger dapat berpengaruh untuk
meningkatkan kemampuan berpikir (aptitude) kretif matematis siswa; dan (2)
dengan tiga komponen model pembelajaran Treffinger empat sikap (non-aptitude)
kreatif matematis siswa telah muncul, karena pada komponen pertama model
pembelajaran Treffinger (Understanding Challange) sikap apresiasi estetik telah
terlihat, pada komponen kedua model pembelajaran Treffinger (Generating Ideas)
sikap ulet dan mandiri juga sebagian siswa telah terlihat, serta pada komponen
ketiga model pembelajaran Treffinger (Preparing For Action) sikap percaya diri
siswa sebagian besar telah terlihat.