Abstract:
Tujuan dalam penelitian ini adalah (1) mendeskripsikan unsur intrinsik
novel Ramayana karya Sunardi D.M., (2) mendeskripsikan wujud nilai moral
novel Ramayana karya Sunardi D.M., dan (3) menjelaskan implementasi pembelajaran
nilai-nilai moral dalam novel Ramayana karya Sunardi D.M. di SMA.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif
kualitatif. Objek penelitian ini adalah nilai moral. Fokus penelitian ini berupa
hubungan manusia dengan Tuhan, manusia dengan manusia, hubungan manusia
dengan diri sendiri, dan hubungan manusia dengan alam sekitar pada novel
Ramayana dan implementasi pembelajarannya di SMA. Pengumpulan data dalam
penelitian ini dilakukan dengan teknik studi pustaka. Teknik yang digunakan
untuk menganalisis data dalam novel Ramayana adalah teknik analisis isi. Teknik
yang digunakan penulis untuk menyajikan hasil analisis adalah teknik penyajian
informal.
Dari hasil penelitian disimpulkan bahwa (1) unsur intrinsik dalam novel
Ramayana yaitu; tema, tokoh dan penokohan, alur, latar, dan amanat, (2) wujud
nilai moral novel Ramayana mencakup tiga aspek yaitu; (a) hubungan manusia
dengan Tuhan meliputi berdoa, bersyukur, memuji tuhan, dan beribadah, (b)
hubungan manusia dengan manusia meliputi keakraban, memberi semangat,
persaudaraan, sikap kekeluargaan, taat, memberi nasihat, dan setia kawan, (c)
hubungan manusia dengan alam sekitar meliputi memuji keindahan, (d) hubungan
manusia dengan diri sendiri meliputi kasih sayang, pantang menyerah, rela
berkorban, bela negara, sabar, niat baik, pemaaf, dan instropeksi diri, dan (3)
implementasi pembelajaran novel Ramayana dalam pembelajaran sastra di SMA
disajikan dalam bentuk rencana pelaksanaan pembelajaran dengan model
pembelajaran PAIKEM beserta langkah-langkah kegiatan pembelajaran meliputi
pendahuluan, inti (eksplorasi, elaborasi, konfirmasi), dan penutup.
