Penggunaan Alat Peraga Dakota untuk Meningkatkan Prestasi Belajar FPB dan KPK pada Siswa Kelas IV SDN Kalitengkek Tahun Pelajaran 2016/2017

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan prestasi belajar FPB dan KPK pada siswa kelas IV SDN Kalitengkek tahun pelajaran 2016/2017 menggunakan alat peraga dakota. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Subjek pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SDN Kalitengkek tahun pelajaran 2016/2017 yang terdiri dari 22 siswa. Objek pada penelitian ini adalah prestasi belajar FPB dan KPK pada siswa. Pengumpulan data diperoleh dengan metode tes dan dokumentasi. Instrumen pengumpulan data berupa tes sudah diujicobakan dan telah memenuhi syarat validitas, reliabilitas, taraf kesukaran, dan daya pembeda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada siklus I nilai rata-rata kelas 77,95 dengan ketuntasan belajar 81,82%. Pada siklus II rata-rata kelas 73,00 dengan ketuntasan belajar 63,64%. Sedangkan pada siklus III nilai rata-rata kelas 80,14 dengan ketuntasan belajar 86,36%. Penelitian ini dikatakan berhasil apabila dalam materi FPB dan KPK 75% dari siswa telah mencapai KKM (memiliki nilai lebih dari atau sama dengan KKM yaitu 70), dan nilai rata-rata kelas minimal 75. Sehingga dapat disimpulkan bahwa penggunaan alat peraga dakota dapat meningkatkan prestasi belajar FPB dan KPK pada siswa kelas IV SDN Kalitengkek tahun pelajaran 2016/2017.