Abstract:
Penelitian ini bertujuan untuk: 1) Mengetahui proses pengembangan
media pembelajaran TUNGPLUNG pada materi perkalian dan pembagian
bilangan asli, dan 2) Mengetahui keefektifan media pembelajaran matematika
TUNGPLUNG.
Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (research and
development) yakni mengembangkan media pembelajaran matematika
TUNGPLUNG pada siswa kelas 2 SD N Loano tahun pelajaran 2015/2016.
Pengumpulan data menggunakan observasi, dan tes. Jenis data yang diperoleh
berupa data kualitatif dan data kuantitatif.
Proses pelaksanaan penelitian pengembangan ini mengikuti langkah
penelitian model ADDIE yakni meliputi 5 tahapan: 1) Analysis; 2) Design; 3)
Development; 4) Implementation; dan 5) Evaluation. Sebelum media
pembelajaran diuji keefektifannya, media pembelajaran TUNGPLUNG harus
memenuhi kriteria kevalidan, yang diperoleh dari hasil analisis lembar validasi
media. Dari observasi diperoleh data secara kualitatif. Hasil dari observasi
kemudian dianalisis dengan model Miles and Huberman, diperoleh data bahwa
media pembelajaran TUNGPLUNG mendapatkan respon baik dari siswa. Dari
hasil tes diperoleh data secara kuantitatif, dengan perolehan nilai rata-rata yang
didapatkan siswa di atas KKM yang telah ditetapkan, sehingga dapat dikatakan
bahwa media pembelajaran TUNGPLUNG efektif diterapkan di kelas 2 SD N
Loano tahun pelajaran 2015/2016.
