Pengembangan Media Pembelajaran TUNGPLUNG Pada Materi Perkalian dan Pembagian Bilangan Asli di Kelas 2 SD N Loano Tahun Pelajaran 2015/2016

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: 1) Mengetahui proses pengembangan media pembelajaran TUNGPLUNG pada materi perkalian dan pembagian bilangan asli, dan 2) Mengetahui keefektifan media pembelajaran matematika TUNGPLUNG. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (research and development) yakni mengembangkan media pembelajaran matematika TUNGPLUNG pada siswa kelas 2 SD N Loano tahun pelajaran 2015/2016. Pengumpulan data menggunakan observasi, dan tes. Jenis data yang diperoleh berupa data kualitatif dan data kuantitatif. Proses pelaksanaan penelitian pengembangan ini mengikuti langkah penelitian model ADDIE yakni meliputi 5 tahapan: 1) Analysis; 2) Design; 3) Development; 4) Implementation; dan 5) Evaluation. Sebelum media pembelajaran diuji keefektifannya, media pembelajaran TUNGPLUNG harus memenuhi kriteria kevalidan, yang diperoleh dari hasil analisis lembar validasi media. Dari observasi diperoleh data secara kualitatif. Hasil dari observasi kemudian dianalisis dengan model Miles and Huberman, diperoleh data bahwa media pembelajaran TUNGPLUNG mendapatkan respon baik dari siswa. Dari hasil tes diperoleh data secara kuantitatif, dengan perolehan nilai rata-rata yang didapatkan siswa di atas KKM yang telah ditetapkan, sehingga dapat dikatakan bahwa media pembelajaran TUNGPLUNG efektif diterapkan di kelas 2 SD N Loano tahun pelajaran 2015/2016.