Abstract:
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kemampuan komunikasi matematis siswa terhadap prestasi belajar siswa kelas VIII. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 31 Purworejo sebanyak 6 orang. Penentuan subjek menggunakan teknik purposive sampling yang bersifat snowball. Teknik pengumpulan data yang dipakai adalah teknik observasi, teknik wawancara dan metode pemberian masalah matematika. Data yang dikumpulkan berasal dari hasil observasi, hasil pekerjaan subjek, rekaman suara dan hasil video. Instrumen penelitian yang digunakan berupa lembar observasi, perekam suara, kamera digital dan lembar masalah matematika. Pemeriksaan validitas data dilakukan dengan triangulasi metode. Tahapan analisa data yaitu data reduction, data display dan conclusion drawing/verification.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa dengan kemampuan komunikasi matematis yang tinggi menghasilkan prestasi belajar yang tinggi. Siswa tersebut ketika diberi soal atau permasalahan akan berusaha menyelesaikannya sendiri dan hasilnya hampir semuanya benar. Selain itu, ketika diwawancara pun siswa tersebut mampu menjawabnya dengan tepat. Kemudian, siswa dengan kemampu-an komunikasi matematis yang rendah dan tingkat prestasi belajar tinggi ketika diberi soal atau permasalahan hasilnya hampir semuanya terjawab dengan benar, namun ketika diwawancara siswa tersebut belum bisa menjawab dengan tepat. Dan siswa dengan kemampuan komunikasi matematis yang rendah dan tingkat prestasi belajar yang rendah pula ketika diberi soal atau permasalahan dan diwawancara belum bisa menjawab dengan benar dan tepat.
