Hubungan Kemampuan Berpikir Kreatif dan Pemahaman Konsep terhadap Kemampuan Memecahkan Masalah Matematika pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 13 Purworejo Tahun Pelajaran 2015/2016

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) hubungan kemampuan berpikir kreatif signifikan terhadap kemampuan memecahkan masalah matematika siswa; (2) hubungan pemahaman konsep signifikan terhadap kemampuan memecahkan masalah matematika siswa; (3) hubungan kemampuan berpikir kreatif signifikan dengan pemahaman konsep; (4) hubungan kemampuan berpikir kreatif dan pemahaman konsep signifikan terhadap kemampuan memecahkan masalah matematika siswa. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 13 Purworejo tahun pelajaran 2015/2016 yang berjumlah 202 orang. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik simple random sampling. Sampel dalam penelitian ini adalah kelas VIII A. Teknik pengumpulan data menggunakan metode dokumentasi dan metode tes. Pengujian hipotesis menggunakan statistik uji-t dan uji-F. Kesimpulan dari penelitian ini adalah sebagai berikut: (1) terdapat hubungan yang signifikan antara kemampuan berpikir kreatif terhadap kemampuan memecahkan masalah matematika dengan koefisien determinasi sebesar 88,36%; (2) terdapat hubungan yang signifikan antara pemahaman konsep terhadap kemampuan memecahkan masalah matematika dengan koefisien determinasi sebesar 42,25%; (3) terdapat hubungan yang signifikan antara kemampuan berpikir kreatif terhadap pemahaman konsep dengan koefisien determinasi 29,16%; (4) terdapat hubungan yang signifikan antara kemampuan berpikir kreatif dan pemahaman konsep terhadap kemampuan memecahkan masalah matematika dengan koefisien determinasi sebesar 90,5%.