Hubungan Kesiapan Belajar dan Gaya Belajar ter-hadap Prestasi Belajar Matematika pada Siswa Kelas VII SMP di Kecamatan Salaman Tahun Pelajaran 2015/2016

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui kesiapan belajar, gaya belajar dan prestasi belajar matematika, serta hubungan yang positif dan signifikan antara: ke-siapan belajar, dan gaya belajar terhadap prestasi belajar matematika. Populasi da-lam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMP di Kecamatan Salaman se-banyak 118 siswa. Pengambilan sampel menggunakan teknik proportionate ran-dom sampling diambil sebanyak 89 siswa. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan angket dan tes. Tehnik analisis data menggunakan uji t, dan kore-lasi, dengan uji prasyarat normalitas, dan homogenitas. Kesimpulan dalam penelitian ini: kesiapan belajar, gaya belajar dan prestasi belajar matematika kurang dari 75%; dan ada hubungan yang positif dan signifi-kan antara: (1) kesiapan belajar terhadap prestasi belajar matematika sebesar 0,36; (2) gaya belajar terhadap prestasi belajar matematika sebesar 0,34; (3) kesiapan be lajar dan gaya belajar terhadap prestasi belajar matematika sebesar 0,45.