Abstract:
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan kecakapan siswa
dengan penerapan model pembelajaran cooperative script pada siswa kelas VII B
SMP N 1 Ambal.
Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Penelitian Tindakan
Kelas (PTK) menurut model Kemmis dan Mc. Taggart yang terdiri dari 4 langkah,
yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subjek dalam
penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII B SMP N 1 Ambal yang berjumlah
32 siswa terdiri dari 16 siswa laki-laki dan 16 siswa perempuan. Faktor yang
diteliti pada penelitian ini adalah kemampuan kecakapan siswa yang terdiri dari
academic skills, personal skills, dan social skills pada mata pelajaran
matematika.Teknik pengumpulan data menggunakan 4 metode, yaitu observasi,
tes, catatan lapangan, dan dokumentasi.Teknik analisis data menggunakan analisis
data kuantitatif.
Hasil penelitian dari lembar observasi secara kuantitatif menunjukan
bahwa rata-rata kelas VII B SMP N 1 Ambal di siklus I sebesar 60,05% kategori
cukup meningkat pada siklus II menjadi 77,53% kategori baik. Persentase yang
diperoleh pada siklus I dikarenakan pada pertemuan pertama dan pertemuan
kedua siswa masih cenderung malu bertanya, malu maju mengerjakan ke depan
kelas dan berdiskusi kurang efektif dan ketika siklus II meningkat dikarenakan
persentase siswa lebih meningkat yang mau bertanya, maju mengerjakan di depan
kelas, dan berdiskusi yang lebih efektif. Sedangkan hasil penelitian kuantitatif
dilihat dari lembar tes soal menunjukan bahwa rata-rata kelas VII B SMP N 1
Ambal di siklus I sebesar 61,50% kategori cukup meningkat pada siklus II
menjadi 82,30% kategori baik. Melihat siklus I pekerjaan siswa masih kurang
baik dan kurang runtut kemudian meningkat pada siklus II pekerjaan siswa lebih
baik dan lebih runtut.