Abstract:
Tujuan penulisan skripsi ini adalah untuk mendeskripsikan (1) unsur
intrinsik (2) nilai pendidikan dalam novel Air Mata Surga karya E. Rokajat Asura
dan (3) rencana pelaksanaan pembelajarannya di SMA Kelas XI.
Sumber data penelitian ini adalah novel Air Mata Surga karya E. Rokajat
Asura. Objek penelitian ini adalah nilai-nilai pendidikan dalam novel Air Mata
Surga yang datanya berupa kutipan-kutipan. Fokus dari penelitian ialah nilai
agama, nilai moral, dan nilai sosial. Pengumpulan data dalam penelitian ini adalah
studi kepustakaan. Instrumen penelitianya adalah penulis sendiri sebagai peneliti,
kartu data, dan alat tulis. Teknik analisis data dilakukan dengan metode analisis
isi. Dalam penyajian hasil analisis digunakan teknik penyajian informal.
Dari hasil penelitian disimpulkan bahwa (1) unsur intrinsik yang terdapat
dalam novel Air Mata Surga mencakup lima aspek, terdiri dari: (a) tema novel ini
adalah kisah tentang Baraah, gadis kecil yatim piatu berjuang melawan kanker, (b)
tokoh utamanya Baraah, tokoh tambahannya: Walama, Sameh shawky Hasanain,
Dinia, Bibi, dan Bu Fatemah, (c) alur: alur maju, (d) latar tempat: Distrik
Sayyedah Zainab, Makkah, Apartemen, Madrasah Ibtidaiyah, dan Rumah Sakit.
Latar waktu: pagi hari, siang hari, sora hari, dan malam hari. Latar sosial dalam
novel ini adalah keadaan tempat tinggal, pendidikan, dan lingkungan, (e) amanat
yang disampaikan yaitu sabar dan tabah dalam menghadapi hidup; (2) nilai
pendidikan dalam novel Air Mata Surga meliputi (a) nilai pendidikan agama
mencangkup: nilai religius, tawakal, rajin beribadah dan rasa syukur, (b) nilai
pendidikan moral mencangkup nilai: optimisme, pekerja keras, tanggung jawab,
dan sabar, (c) nilai pendidikan sosial mencangkup nilai: kasih sayang, peduli dan
tolong menolong; (3) rencana pelaksanaan pembelajaran di kelas XI SMA
khususnnya pada kelas XI semester II berdasarkan pada Standar Kompetensi 7.
memahami hikayat novel indonesia/novel terjemahan dan Kompetensi Dasar 7.2
menganalisis unsur intrinsik novel dengan menggunakan metode pembelajaran
Kuantum. Langkah-langkah pembelajaranya: (a) tumbuhkan (b) alami (c) namai
(d) demonstrasi (e) ulangi (f) rayakan.
