Abstract:
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah model pembelajaran tipe
Teams Games Tournament (TGT) dapat meningkatkan motivasi dan prestasi belajar
matematika pada siswa kelas X MA Ma’arif NU Pituruh.
Jenis penelitian ini Penelitian Tindakan Kelas yang dilaksanakan dalam
dua siklus. Faktor yang diteliti dalam penelitian ini yaitu untuk peningkatan
motivasi dan prestasi belajar matematika. Teknik pengumpulan data
menggunakan lembar observasi, wawancara tidak terstruktur, dokumentasi dan
lembar soal tes. Teknik analisis data menggunakan analisis data kualitatif,
kuantitatif dan persentase.
Hasil penelitian secara kualitatif dari hasil observasi, wawancara dan
dokumentasi menunjukkan bahwa siswa merasa senang dalam mengikuti pembelajaran.
Siswa sudah mempunyai motivasi dalam belajar terlihat ketika mereka sedang
mengerjakan soal permainan dan turnamen mereka sangat sungguh-sungguh, tidak cepat
puas dengan hasil prestasi yang didapat, dan ketika mengerjakan soal, mereka mampu
menyelesaikan dalam jumlah soal yang banyak secara terus-menerus. Motivasi siswa pada
siklus I menghasilkan rerata sebesar 69,17% dengan kategori sedang, meningkat sebesar
13,33% menjadi 82,50% dengan kategori tinggi pada siklus II dan sudah mencapai
indikator keberhasilan.
Hasil penelitian secara kuantitatif menunjukkan bahwa dengan
menggunakan model pembelajaran tipe Teams Games Tournament (TGT) prestasi
belajar siswa yang tuntas belajar pada siklus I sebesar 65,83%, mengalami peningkatan
sebesar 15,20% menjadi 81,03% pada siklus II dan sudah mencapai indikator
keberhasilan.
Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran
kooperatif Tipe Teams Games Tournament (TGT) dapat meningkatkan motivasi
dan prestasi belajar matematika siswa kelas X MA Ma’arif NU Pituruh tahun
pelajaran 2015/2016.
