Abstract:
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar hubungan kausal an tara: (1) perhatian orang tua dengan disiplin belajar (2) perhatian orang tua dengan kemampuan berhitung (3) disiplin belajar dengan kemampuan berhitung (4) perhati an orang tua terhadap prestasi belajar matematika (5) disiplin belajar terhadap pres-tasi belajar matematika (6) kemampuan berhitung terhadap prestasi belajar matema-tika (7) mengetahui koefisien pada setiap jalur (8) diagram didukung data setelah dilakukan analisis jalur.
Populasi dalam penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas VII SMP Negeri di Ke camatan Salaman sebanyak 490 orang dengan sampel sebanyak 123 orang. Pengam bilan sampel dengan teknik propotionate random sampling. Teknik pengambilan data menggunakan angket dan tes. Teknik analisis data menggunakan path analysis. Sebagai persyaratan analisis dilakukan uji normalitas, uji homogenitas, uji lineari-tas, dan uji keberartian.
Hasil analisis korelasi yang diperoleh pada = 5% adalah sebagai berikut: terdapat hubungan kausal antara: (1) perhatian orang tua dengan disiplin belajar se-besar 0,160 (2) perhatian orang tua dengan kemampuan berhitung sebesar 0,247 (3) disiplin belajar dengan kemampuan berhitung sebesar 0,246 (4) perhatian orang tua dengan prestasi belajar matematika sebesar 0,265 (5) disiplin belajar dengan presta si belajar matematika sebesar 0,412 (6) kemampuan berhitung dengan prestasi bela-jar matematika sebesar 0,365 (7) 𝑃21 = 0,160; 𝑃31 = 0,213; 𝑃41 = 0,152; 𝑃32 = 0,212; 𝑃42 = 0,327; 𝑃43 = 0,245 (8) model diagram dalam penelitian ini tidak ada yang be-rubah atau dihilangkan karena telah didukung data yang relevan.
