PENGARUH PRAKTIKUM FISIKA DENGAN PENDEKATAN KETERAMPILAN PROSES SAINS TERHADAP SOFT SKILL DAN HARD SKILL SISWA SMA NEGERI 1 KUTOWINANGUN KELAS XI TAHUN PELAJARAN 2015/2016

Abstract

Telah dilakukan penelitian guna mengetahui pengaruh praktikum fisika dengan pendekatan keterampilan proses sains terhadap soft skill dan hard skill siswa SMA Negeri 1 Kutowinangun kelas XI tahun pelajaran 2015/2016. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode eksperimen. Desain penelitian ini adalah eksperimen semu (quasy experimental) dengan bentuk nonequivalent control group design. Populasi dalam penelitian yaitu siswa kelas XI MIA SMA Negeri 1 Kutowinangun tahun pelajaran 2015/2016 yang berjumlah 158 siswa. Pengambilan sampel ditentukan oleh guru terkait dengan jumlah sampel sebanyak 64 siswa terbagi dalam kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Metode pengumpulan data menggunakan angket, observasi, dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh thitung untuk soft skill = 2,085, ttabel pada taraf signifikasi 5% = 2,00 yang berarti thitung > ttabel sehingga praktikum fisika dengan pendekatan keterampilan proses sains berpengaruh terhadap soft skill siswa, dengan besarnya pengaruh sebesar 10% dengan interpretasi sangat rendah, dan pada hard skill diperoleh thitung = 3,654, ttabel pada taraf signifikasi 5% adalah 2,00 yang berarti thitung > ttabel sehingga praktikum fisika dengan pendekatan keterampilan proses sains berpengaruh terhadap hard skill siswa, dengan besarnya pengaruh sebesar 21% dengan interpretasi rendah. Dengan demikian, praktikum fisika dengan pendekatan keterampilan proses sains berpengaruh terhadap soft skill dan hard skill siswa SMA Negeri 1 Kutowinangun kelas XI tahun pelajaran 2015/2016.