EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN JOYFULL LEARNING DAN KONVENSIONAL PADA KOMPETENSI DASAR SISTEM TRANSMISI KELAS XI TEKNIK KENDARAAN RINGAN SMK MA’ARIF 5 GOMBONG

Abstract

Penelitian ini bertujuan 1) mengetahui hasil belajar pada Kompetensi Sistem Transmisi Kelas XI Teknik Kendaraan Ringan SMK Ma’arif 5 Gombong yang menggunakan model pembelajaran joyfull learning, 2) Mengetahui hasil belajar pada Kompetensi Sistem Transmisi Kelas XI Teknik Kendaraan Ringan SMK Ma’arif 5 Gombong yang menggunakan model pembelajaran konvensional, dan 3) Membandingkan efektivitas pembelajaran joyfull learning dibandingkan pembelajaran konvensional pada Kompetensi Sistem Transmisi Kelas XI Teknik Kendaraan Ringan SMK Ma’arif 5 Gombong. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan Pretest-Postest Control Group Design. Sampel penelitian terdiri dari 2 kelas yaitu kelas XI TKR 1 sebanyak 36 orang sebagai kelas eksperimen dan XI TKR 4 sebanyak 30 orang sebagai kelas kontrol. Analisis data menggunakan uji t. Hasil belajar pada Kompetensi Sistem Transmisi Kelas XI Teknik Kendaraan Ringan SMK Ma’arif 5 Gombong yang menggunakan model pembelajaran joyfull learning dengan rata-rata nilai pretest 67,33, rata-rata postest 79,17 dan indeks gain 0,370. Pada kelas kontrol yang menggunakan model pembelajaran konvensional dengan rata-rata nilai pretest 67,73, rata-rata postest 74,93 dan indeks gain 0,229. Pengujian hipotesis menunjukkan efektivitas pembelajaran joyfull learning lebih tinggi dibandingkan pembelajaran konvensional pada Kompetensi Sistem Transmisi Kelas XI Teknik Kendaraan Ringan SMK Ma’arif 5 Gombong.