Eksperimentasi Model Pembelajaran Make a Match dan Number Heads Together pada Siswa Kelas VIII MTs Ma’arif NU Pituruh Tahun Pelajaran 2014/2015

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah prestasi belajar matematika dengan model pembelajaran Make a Match lebih baik dibandingkan dengan model pembelajaran Number Heads Together pada pokok bahasan persamaan garis lurus pada siswa kelas VIII MTs Ma’arif NU Pituruh. Populasi penelitian ini adalah semua siswa kelas VIII MTs Ma’arif NU Pituruh yang terdiri dari empat kelas. Kemudian dilakukan pengambilan sampel dengan teknik cluster random sampling sehingga didapat dua kelas yaitu VIIIB sebagai kelas eksperimen 1 dan VIIIA sebagai kelas eksperimen 2. Sebelum dan sesudah perlakuan dilakukan uji prasyarat penelitian parametrik, yaitu uji normalitas dengan menggunakan uji Lilliefors dan uji homogenitas dengan menggunakan uji Bartlett. Kemudian dilakukan uji hipotesis menggunakan uji t. Hasil penelitian dengan α = 0,05 menunjukkan bahwa tobs = 0,0649, dengan ttabel sebesar 1,645 dan DK = { t|t > 1,645 }sehingga tobs< t tabel. Terlihat bahwa tobs tidak termasuk dalam daerah kritik sehingga menyebabkan H0 diterima. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa prestasi siswa dengan model pembelajaran Make a Match tidak lebih baik jika dibandingkan dengan model pembelajaran Number Heads Together pada pokok bahasan persamaan garis lurus kelas VIII MTs Ma’arif NU Pituruh tahun pelajaran 2014/2015.