Abstract:
Tujuan penelitian ini untuk mengetahui adakah hubungan yang signifikan
antara intelegensi dengan prestasi belajar matematika, kemampuan numerik dengan
prestasi belajar matematika, serta intelegensi dan kemampuan numerik dengan
prestasi belajar matematika.
Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Populasi sebanyak 547
siswa dengan teknik Purposive Random Sampling diambil sampel 104 siswa. Pengumpulan
data dilakukan dengan menggunakan metode dokumentasi dan tes.
Teknik pengolahan data menggunakan pengujian prasyarat berupa pengujian normalitas
dan homogenitas. Kemudian pengujian hipotesis menggunakan Korelasi
Rank Kendal dan Korkondansi Kendall.
Hasil dari penelitian ini ada hubungan yang signifikan antara intelegensi
dengan prestasi belajar matematika, kemampuan numerik dengan prestasi belajar
matematika, serta intelegensi dan kemampuan numerik dengan prestasi belajar
matematika.