PENGARUH TINGKAT PENDIDIKAN ORANG TUA DAN TINGKAT INTELIGENSI SISWA TERHADAP KEMANDIRIAN BELAJAR FISIKA KELAS X SMA NEGERI 1 BINANGUN

Abstract

Telah dilakukan penelitian guna mengetahui pengaruh tingkat pendidikan orang tua dan tingkat inteligensi siswa terhadap kemandirian belajar fisika.Penelitian ini dilakukan di SMA Negeri 1 Binangun. Populasi dalam penelitian ini merupakan populasi terbatas dengan populasi terjangkau yakni seluruh siswa kelas X MIA yang terdaftar di SMA Negeri 1 Binangun tahun 2015/2016. Sampel diambil secara acak dari populasi terjangkau sebanyak 2 kelas dengan jumlah 52 siswa.Instrumen yang digunakan berupa angket kemandirian belajar fisika, kuesioner terbuka untuk mendapatkan data tingkat pendidikan orang tua, dan data sekunder untuk mendapatkan data tingkat inteligensi siswa. Data yang diperoleh dianalisis dengan Two-Way Anova berbantu komputer program SPSS for windows versi 17.0. Hasil penelitian menunjukan bahwa: 1)Tingkat Pendidikan Orang Tua mempengaruhi kemandirian belajar fisika dengan nilai signifikansi sebesar 0,000 (0,000 < 0,05), 2) Tingkat Inteligensi Siswa mempengaruhi kemandirian belajar fisika dengan nilai signifikansi 0,000 (0,000 < 0,05), 3) Interaksi antara tingkat pendidikan orang tua dan tingkat inteligensi siswa mempengaruhi kemandirian belajar fisika dengan nilai signifikansi 0,046 (0,046 < 0,05). Sehingga dengan memperhatikan interaksi antara tingkat pendidikan orang tua dan tingkat inteligensi siswa dapat dijadikan sebagai salah satu faktor untuk memaksimalkan kemandirian belajar fisika siswa.