Pengaruh Pembelajaran RME (Realistic Mathematic Education) dengan Pendekatan Picture and Picture terhadap Hasil Belajar Siswa Materi Pokok Segiempat Kelas VII SMP Negeri 1 Petanahan Tahun Pelajaran 2015/2016

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah hasil belajar matematika siswa dengan model pembelajaran RME (Realistic Mathematics Education) dengan pendekatan Picture and Picture akan lebih baik dibandingkan dengan metode pembelajaran Ekspositori pada Kelas VII SMP Negeri 1 Petanahan tahun pelajaran 2015/2016. Penelitian ini adalah model penelitian eksperimen semu. Populasi penelitian ini adalah semua siswa kelas VII SMP Negeri 1 Petanahan pada tahun pelajaran 2015/2016. Sampel penelitian berjumlah 2 kelas. Pengambilan sempel menggunakan teknik sampling Simple Random Sampling. Instrumen dalam penelitian ini adalah observasi, dokumen, dan tes. Instrumen yang digunakan telah diujicobakan dan telah memenuhi syarat validitas dan reliabilitas. Analisis data menggunakan uji t dengan 2 tahap analisis. Dari hasil penelitian menunjukan bahwa model pembelajaran RME (Realistic Mathematic Education) dengan Pendekatan Picture and Picture menghasilkan hasil belajar matematika yang lebih baik dari pada model pembelajaran Ekspositori pada materi Segiempat siswa kelas VII SMP Negeri 1 Petanahan tahun pelajaran 2015/2016. Peneliti berharap model pembelajaran yang peneliti lakukan dapat diterapkan ataupun dikembangkan oleh guru matematika SMP Negeri 1 Petahan di dalam proses pembelajaran matematika.