Keefektifan Metode Pembelajaran Snowball Throwing Kombinasi Talking Stick Terhadap Koneksi Matematis dan Pemahaman Konsep Matematika Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Prembun Tahun Pelajaran 2015/2016

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah metode pembelajaran Snowball Throwing kombinasi Talking Stick lebih efektif daripada metode pembelajaran ceramah terhadap koneksi matematis dan pemahaman konsep siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Prembun tahun pelajaran 2015/2016. Populasi penelitian ini adalah seluruh kelas VIII SMP Negeri 1 Prembun tahun pelajaran 2015/2016. Pengambilan sampel menggunakan teknik simple random sampling. Sampel penelitian ini terdiri dari kelas VIII E sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII F sebagai kelas kontrol. Pengambilan data menggunakan lembar observasi aktifitas siswa dan lembar kompetensi guru yang telah memenuhi syarat validitas isi serta soal tes uraian koneksi matematis dan pemahaman konsep yang telah memenuhi syarat validitas isi dan reliabilitas. Perhitungan korelasi menggunakan perhitungan korelasi product moment. Uji prasyarat hipotesis menggunakan uji normalitas bivariate dan uji homogenitas menggunakan metode Box M’s Test pada taraf signifikansi 0,05. Sedangkan pada uji hipotesis dengan menggunakan uji-t multivariat dilanjutkan uji univariat. Hasil penelitian menunjukkan persentase ketuntasan pada kompetensi guru sebesar 78% dan aktivitas siswa mencapai 80%. Hasil uji-t multivariat menunjukkan bahwa metode pembelajaran Snowball Throwing kombinasi Talking Stick berbeda efektifitasnya dengan metode pembelajaran ceramah. Hasil uji-t univariat menunjukkan bahwa metode pembelajaran Snowball Throwing kombinasi Talking Stick lebih efektif. Jadi, dapat disimpulkan bahwa metode pembelajaran Snowball Throwing kombinasi Talking Stick lebih efektif daripada metode pembelajaran ceramah terhadap koneksi matematis dan pemahaman konsep siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Prembun tahun pelajaran 2015/2016.