Eksperimentasi Pembelajaran Matematika dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Talk Write (TTW) dan Tipe Cooperative Script Terhadap Prestasi Belajar Siswa Mts Negeri 1 Prembun Tahun Pelajaran 2015/2016

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah prestasi belajar matematika siswa yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Think Talk Write (TTW) lebih baik dari pada siswa yang menggunakan tipe Cooperative Script pada siswa kelas VII MTs Negeri 1 Prembun tahun pelajaran 2015/2016. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas VII MTs Negeri 1 Prembun yang terdiri dari 6 kelas. Sampel penelitian adalah kelas VII D dan kelas VII C. pengambilan sampel dengan teknik cluster random sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan dokumentasi dan tes. Instrumen yang digunakan telah divalidasikan dengan uji korelasi product moment dengan rumus angka kasar serta telah diuji reliabilitaskan dengan rumus KR 21. Analisis data menggunakan uji normalitas, homogenitas, serta uji hipotesis menggunakan uji-t. Hasil penelitian menunjukan bahwa prestasi belajar matematika siswa yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Think Talk Write (TTW) lebih baik dari pada siswa yang menggunakan tipe Cooperative Script pada siswa kelas VII MTs Negeri 1 Prembun tahun pelajaran 2015/2016.