Keefektifan Penggunaan Model Pembelajaran Reciprocal Teaching terhadap Prestasi Belajar Matematika pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 17 Purworejo Tahun Pelajaran 2015/2016

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan penggunaan model pembelajaran reciprocal teaching apabila dibandingkan dengan model pembelajaran ekspositori terhadap prestasi belajar matematika siswa. Populasi penelitian ini adalah seluruh kelas VII A-G SMP Negeri 17 Purworejo tahun pelajaran 2015/2016. Teknik pengambilan sampel dilakukan secara simple random sampling. Sampel dalam penelitian berjumlah 2 kelas yang terdiri dari kelas eksperimen dan kelas kontrol. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah instrumen tes prestasi belajar matematika yang masing-masing sudah diuji cobakan dan telah memenuhi validitas dan reliabilitas. Analisis data menggunakan korelasi product- moment memakai angka kasar dan dengan rumus Hyot. Hasil tes prestasi belajar matematika siswa tersebut di lakukan uji normalitas dan uji homogenitas variansi, diperoleh kedua kelas tersebut normal dan homogen. Selanjutnya dilakukan uji hipotesis. Uji hipotesis dalam penelitian ini menggunakan uji t, diperoleh t obs = 2,127 > 1,645 = t tabel sehingga Ho ditolak. Jadi dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran reciprocal teaching lebih efektif dibandingkan dengan model pembelajaran ekspositori untuk prestasi belajar matematika siswa.