Pengaruh motivasi dan modul praktik terhadap prestasi belajar siswa kelas XI SMK Ma’arif 9 Kebumen

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) pengaruh motivasi terhadap prestasi belajar sistem rem, (2) pengaruh modul praktik terhadap prestasi belajar sistem rem, (3) pengaruh motivasi belajar dan modul praktik terhadap prestasi belajar sistem rem siswa kelas XI SMK Ma’arif 9 Kebumen. Populasi dalam penelitian ini 134 siswa, jumlah sampel 100 siswa. Penentuan jumlah sampel ditentukan berdasarkan tabel penentuan yang dikembangkan oleh Issac dan Michel. Teknik pengambilan sampel menggunakan simple random sampling. Pengumpulan data menggunakan angket dan dokumentasi. Uji validitas menggunakan validitas konstruk dan reliabilitas dengan alpha cronbach. Metode analisis data menggunakan analisis deskriptif dan analisis kuantitatif. Berdasarkan analisis deskriptif menunjukan bahwa motivasi belajar siswa pada kategori cukup sebesar 59%, modul praktik pada kategori cukup sebesar 59%, berdasarkan analisis kuantitatif menunjukkan bahwa variabel motivasi belajar siswa mempengaruhi prestasi belajar (r = 0,272 sig = 0,000 < 0,05 . Artinya hipotesis pertama diterima. Variabel modul praktik mempengaruhi pencapaian prestasi belajar siswa (r = 0,697 sig = 0,000 < 0,05). Artinya hipotesis ke dua diterima karena hasilnya positif. Hasil regresi ganda diperoleh koefisien (R) sebesar 0,760 ( F = 66,489 sig = 0,000 < 0,05 berarti ada pengaruh yang positif dan signifikan antara motivasi belajar siswa dan modul praktik secara bersama-sama terhadap pencapaian hasil belajar siswa. Persamaan regresi Y= 40,223 + 0,373X1+ 0,931X2, dengan demikian hipotesis yang diajukan diterima.