Meningkatkan Hasil Belajar Praktik dengan Menggunakan Model Pembelajaran Berbasis Masalah (Problem Based Learning) pada Standar Kompetensi Sistem AC di Kelas XI Kompetensi Keahlian Teknik Ototronik SMK Taman Karya Madya Pertambangan Kebumen

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) Untuk mengetahui apakah ada peningkatan hasil belajar siswa melalui penerapan pembelajaran berbasis masalah (Problem Based Learning) pada standar kompetensi sistem AC di kelas XI kompetensi keahlian Teknik Ototronik SMK Taman Karya Madya Pertambangan Kebumen tahun pelajaran 2013/2014, (2) Untuk mengetahui seberapa besar peningkatan hasil belajar siswa melalui penerapan pembelajaran berbasis masalah (Problem Based Learning) pada standar kompetensi sistem AC di kelas XI kompetensi keahlian Teknik Ototronik SMK Taman Karya Madya Pertambangan Kebumen tahun pelajaran 2013/2014. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Populasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI kompetensi keahlian Teknik Ototronik 3 SMK Taman Karya Madya Pertambangan Kebumen tahun pelajaran 2013/ 2014 yang berjumlah 40 siswa. Cara pengambilan sampel dalam penelitian ini dilakukan dengan teknik Sampling Jenuh, yaitu teknik pengambilan sampel dimana seluruh populasi menjadi sampel penelitian. Sampel penelitian ini adalah kelas XI OTO 3. Pengumpulan data menggunakan metode tes. Teknik analisis data menggunakan metode deskriptif kuantitatif. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa: Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Masalah dapat meningkatkan hasil belajar praktek siswa kelas XI OTO 3 SMK Taman Karya Madya Pertambangan Kebumen. Hal itu dapat dilihat dari peningkatan rata-rata nilai hasil belajar pada pra siklus sebesar 72.5, pada siklus 1 sebesar 77.3 dan pada sisklus 2 sebesar 81.7. Selain itu juga dilihat dari peningkatan ketuntasan belajar siswa pada pra siklus sebanyak 13 siswa (32.5%), pada siklus 1 sebanyak 25 siswa (62.5%) dan pada sisklus 2 sebanyak 40 siswa (100%).