Meningkatkan keaktifan belajar siswa dengan metode NHT (Numbered Head Together) kelas XI otomotif SMK Ma’arif 9 Kebumen tahun pelajaran 2013 / 2014

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk peningkatan keaktifan belajar siswa dengan metode Numbered Head Together ( NHT ) pada mata pelajaran kelistrikan otomotif kelas XI otomotif 3 SMK Ma’arif 9 Kebumen tahun pelajaran 2013 / 2014. Jenis penelitian dalam skripsi ini adalah penelitian tindakan kelas (Classrom Action Research) Penelitian ini dilakukan di SMK Ma’arif 9 Kebumen. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI otomotif 3 yang berjumlah duapuluh delapan siswa. Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode angket keaktifan siswa. Data yang telah terkumpul dianalisis dengan membandingkan hasil tindakan dalam tiap siklus dengan indikator keberhasilan tindakan yang telah ditetapkan. Hasil penelitian menunjukan bahwa setelah diterapkan metode NHT dengan pembentukan tim dalam pembelajaran, keaktifan belajar siswa mengalami peningkatan. Hal ini diketahui dari angket keaktifan siswa yang diperoleh dari tiap siklus, bahwa pada siklus I didapatkan data keaktifan belajar siswa mencapai 74,07% atau sejumlah 20 siswa, sedangkan pada siklus II keaktifan belajar siswa mengalami peningkatan menjadi 77,78% atau sejumlah 21 siswa. Kesimpulan dari penelitian ini adalah metode NHT (Numbered Head Together) dapat diterapkan di SMK Ma’arif 9 Kebumen dan metode Numbered Head Together dapat meningkatkan keaktifan belajar siswa.