PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA PENGALAMAN PRIBADI DENGAN TEKNIK PETA KONSEP SISWA KELAS VIIIA MTs AL-MU’MIN SEMBIRKADIPATEN KEBUMEN

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui langkah-langkah pembelajaran berbicara pengalaman pribadi dengan peta konsep, pengaruh peta konsep terhadap aktivitas belajar, dan peningkatan keterampilan berbicara pengalaman pribadi siswa kelas VIIIA Mts Al-Mu’min Sembirkadipaten Kebumen. Jenis penelitian ini yaitu penelitian tindakan kelas. Subjek penelitian ini adalah siswa dan guru bahasa Jawa MTs Al-Mu’min Sembirkadipaten Kebumen. Teknik pengumpulan data yang digunakan meliputi wawancara, angket, observasi, rekaman, dan penilaian berbicara. Teknik analisis data menggunakan teknik kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa langkah-langkah pembelajaran berbicara pengalaman pribadi dengan teknik peta konsep siswa kelas VIIIA MTs Al-Mu’min Sembirkadipaten Kebumen terdiri dari lima pertemuan, yaitu pratindakan satu pertemuan, siklus I dua pertemuan, dan siklis II dua pertemuan. Peningkatan aktivitas belajar, terlihat dari siswa yang lebih konsentrasi, antusias, aktif bertanya, dan aktif memberikan penilaian terhadap teman. Peningkatan pada produk pembelajaran, dapat dilihat dari perolehan rata-rata skor siswa. Pada tahap pratindakan skor rata-rata siswa sebesar 20,15 dengan nilai rata-rata 57,3. Pada siklus I hasil mencapai 22,5 atau memperoleh nilai 62,6, dan pada siklus II hasil mencapai 27,3 atau memperoleh nilai 77,8. Dengan demikian, pembelajaran keterampilan berbicara pengalaman pribadi siswa kelas VIIIA MTs Al-Mu’min Sembirkadipaten Kebumen mengalami peningkatan, baik secara proses maupun hasil setelah diberi tindakan dengan teknik peta konsep.