Pengaruh Kemandirian Belajar dan Sikap Ilmiah Dalam Metode Eksperimen Berbasis Verifikasi Terhadap Hasil Belajar IPA Fisika Siswa Kelas VII Semester Genap SMP N 2 Wonosobo Tahun Pelajaran 2012/2013

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Mengetahui pengaruh kemandirian belajar dalam metode eksperimen berbasis verifikasi terhadap hasil belajar IPA Fisika kelas VII semester genap SMP N 2 Wonosobo, (2) Mengetahui pengaruh skap ilmiah dalam metode eksperimen berbasis verifikasi terhadap hasil belajar IPA Fisika VII semester genap SMP N 2 Wonosobo, (3) Mengetahui pengaruh kemandirian belajar dan sikap ilmiah dalam metode eksperimen berbasis verifikasi terhadap hasil belajar IPA Fisika VII semester genap SMP N 2 Wonosobo. Populasi dari penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 2 Wonosobo, dan sampelnya adalah 33 siswa dari kelas VIIE. Data dalam penelitian ini dikumpulkan dengan teknik angket, lembar observasi, dan tes. Sampel dalam penelitian ini ditentukan dengan teknik purposive sampling. Teknik analisis data menggunakan analisis regersi linear ganda denga taraf signifikan 5%. Hasil analisis deskripsi menunjuka bahwa ada pengaruh kemandirian belajar terhadap hasil belajar IPA Fiska sebesar 47,0%, ada pengaruh sikap ilmiah siswa terhadap hasil belajar IPA Fisika sebesar 59,9% dan ada pengaruh kemandirian belajar dan sikap ilmiah secara bersama-sama sebesar 62,3%.