Pengaruh Penggunaan Alat Peraga Berbasis Lingkungan (APBL) pada Materi Dinamika Partikel terhadap Kemampuan Psikomotor P1 Peserta Didik Kelas X SMA Negeri 1 Kutowinangun

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi karena alat peraga yang digunakan di sekolah hanya menggunakan alat peraga yang terjual di distributor dan pengajar belum secara konkret menciptakan alat peraga sendiri. Telah dilakukan penelitian kuantitatif dengan pendekatan ex post facto guna mengetahui pengaruh penggunaan alat peraga berbasis lingkungan (APBL) pada materi dinamika partikel terhadap kemampuan psikomotor P1 peserta didik kelas X SMA Negeri 1 Kutowinangun tahun pelajaran 2013/2014. Sebagai populasi dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas X SMA Negeri 1 Kutowinangun yang berjumlah 284. Sampel diambil menggunakan teknik random sampling dan diperoleh sampel yang berjumlah 155. Instrumen pengumpulan data menggunakan angket alat peraga berbasis lingkungan (APBL) dengan skala Guttman yang berjumlah 9 butir soal pertanyaan dengan indeks reliabilitas 0,503. Uji normalitas, uji homogenitas, uji linieritas dan uji independensi dilakukan sebagai uji prasyarat dan selanjutnya data diuji hipotesis dengan menggunakan regresi linier sederhana. Hasil analisis menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang sangat signifikan antara alat peraga berbasis lingkungan (APBL) terhadap psikomotor P1 peserta didik kelas X SMA Negeri 1 Kutowinangun tahun pelajaran 2013/2014 yang ditunjukkan pada koefesien determinasi R2 sebesar 0,997 dengan korelasi positif yaitu sebesar 0,999.