Eksperimentasi Metode Pembelajaran Reciprocal Teaching Pada Mata Pelajaran Ekonomi Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas XI MAN Purworejo Tahun Pelajaran 2013/2014

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada perbedaan prestasi belajar antara siswa yang menggunakan metode pembelajaran reciprocal teaching dengan prestasi belajar siswa yang menggunakan metode pembelajaran konvensional. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI IS MAN Purworejo tahun pelajaran 2013/2014. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini diperoleh dengan menggunakan teknik simple random sampling, diambil dua kelas sebagai sampel penelitian dan satu kelas sebagai instrumen. Pengumpulan data diperoleh dengan metode dokumentasi dan tes kemudian dilakukan analisis untuk merumuskan hasil penelitian. Pada akhir pembelajaran kedua kelas sampel diberi tes akhir dengan menggunakan instrumen yang sama yang telah diuji validitas, reliabilitas, taraf kesukaran dan daya pembedanya. Metode tes dilakukan untuk memperoleh data nilai akhir setelah diberi perlakuan. Data analisis menggunakan uji normalitas, uji kesamaan dua variansi, dan uji hipotesis menggunakan uji t. Berdasarkan uji beda dua rata-rata (uji pihak kanan) dengan n1 = 32, n2 = 32, taraf signifikansi 5% dan DK = 62 diperoleh thitung = 2.643 > ttabel = 1.6698. Sedangkan dengan melihat nilai rata-rata dari kedua kelompok dimana rata-rata kelas eksperimen = 74.58 dan rata-rata kelas kontrol = 67.08, diperoleh kesimpulan sebagai berikut:metode pembelajaran reciprocal teaching memberikan prestasi belajar yang lebih baik daripada metode pembelajaran konvensional.