Penerapan Model Pembelajaran “ Numbered Heads Together” dalam Mata Pelajaran Ekonomi untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas XI IPS SMA N 1 Kutowinangun Kabupaten Kebumen

Abstract

Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui ada tidaknya peningkatan motivasi belajar siswa setelah diterapkannya penerapan model pembelajaran Numbered Heads Together pada materi pembangunan ekonomiuntuk kelas IX IPS di SMA N 1 Kutowinangun Kabupaten Kebumen. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus, masing-masing silkus terdiri dari empat tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi.Penelitian ini menggunakan metode pembelajaran Numbered Heads Together. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan angket motivasibelajar siswa, lembar observasi, dan dokumentasi. Data dianalisis sejak penelitian dimulai dan dikembangkan selama proses refleksi. Data yang dikumpulkan dianalisis menggunakan persentase motivasi belajar dan rerata hasil belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa motivasi belajar siswa mengalami peningkatan pada tiap siklus. Pada siklus I motivasi belajar siswa sebesar 67% mengalami peningkatan sebesar 4% dari sebelum adanya tindakan kelas yaitu 63%, sedangkan pada siklus II motivasi belajar siswa sebesar 82% mengalami peningkatan sebesar 15% dari siklus I. Sedangkan untuk hasil belajar siswa pada siklus I sebesar 77% dengan rata- rata 78, dan siklus II hasil belajar siswa sebesar 90% meningkat 13% dari siklus I, dengan rata- rata 81.