Persepsi Siswa terhadap Pembelajaran Ma tematika Kelas VIII SMP di Kecamatan Kemiri Kabupaten Purworejo

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh gambaran tentang persepsi siswa terhadap pembelajaran matematika kelas VIII SMP di Kecamatan Kemiri Kabupaten Purworejo. Penelitian ini difokuskan pada pembelajaran matematika kelas VIII SMP di Kecamatan Kemiri Kabupaten Purworejo dengan penelitian kualitatif. Pengambilan subjek penelitian menggunakan purposive sampling dan snowball sampling dan diungkap menggunakan wawancara, observasi dan dokumentasi. Untuk mengetahui keabsahan data dilakukan triangulasi metode terhadap data yang diperoleh. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa: (a) matematika identik dengan rumus, (b) dalam kehidupan sehari-hari, matematika berguna untuk menghitung, (c) rumus dan contoh soal yang berperan dalam menyelesaikan soal matematika, (c) perilaku guru saat mengajar baik karena memudahkan dalam mengerjakan soal dan tidak meninggalkan kelas, (d) cara penyampaian materi oleh guru matematika dengan menjelaskan dan menulis di papan tulis dan masih ada yang dengan suara krang keras, (e) rumus yang menjadi kendala dalam menguasai dan memahami materi matematika, (f) matematika sulit terutama karena rumus, (g) senang tidaknya saat mengikuti pembelajaran matematika dipengaruhi oleh faktor dalam diri dan guru, (f) memahami materi yang disampaikan oleh guru dengan mengerjakan soal, mempelajari kembali dan mendengarkan ketika guru menyampaikan materi, (g) ketika pembelajaran menginginkan perubahan yang lebih baik dari diri sendiri maupun dari kondisi kelas dan dari cara mengajar guru, (h) dalam belajar matematika ingin memahami dan menguasai matematika, (i) guru memberikan tindakan terhadap siswa yang membuat kondisi kelas kurang kondusif, (j) mudah tidaknya dalam memahami materi yang sedang disampaikan oleh guru tergantung dari materi, rumus dan cara guru dalam menyampaikannya, (k) mengerjakan perintah yang guru berikan dengan berbagai perasaan kurang senang, (l) berpartisipasi dalam pembelajaran matematika dengan mengerjakan perintah guru dan bersikap tenang, (m) bantuan orang lain berperan dalam pengerjaan tugas, (n) mengulas kembali materi yang disampaikan oleh guru ketika ada ulangan dan PR.