Peningkatan Partisipasi dan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa dalam Pembelajaran Matematika melalui Model Student Facilitator and Explaining (SFE) pada Siswa Kelas VIII-D SMP Negeri 15 Purworejo Tahun Pelajaran 2015/2016

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) peningkatan partisipasi belajar siswa, (2) peningkatan kemampuan komunikasi matematis siswa,dan (3) peningkatan prestasi belajar matematika siswa kelas VIII-D SMP Negeri 15 Purworejo dalam pembelajaran matematika melalui model SFE. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dua siklus dengan 4 tahapan, yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subyeknya adalah siswa kelas VIII D SMP N 15 Purworejo tahun pelajaran 2015/2016 yang berjumlah 32 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan, yaitu observasi, tes, catatan lapangan, dan dokumentasi. Sedangkan analisis data menggunakan analisis data deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa pembelajaran dengan model pembelajaran kooperatif tipe Student Facilitator and Explaining (SFE) dapat meningkatkan partisipasi belajar siswa, kemampuan komunikasi matematis dan prestasi belajar siswa. Adanya peningkatan persentase partisipasi belajar siswa dari siklus I ke siklus II. Pada siklus I partisipasi belajar siswa yaitu 68,99% dalam kategori cukup dan siklus II mencapai 79,01% dalam kategori baik. Peningkatan kemampuan komunikasi matematis siswa yakni pada siklus I mencapai 61,96% dan siklus II mencapai 73,11%. Sedangkan rerata prestasi belajar matematika siswa pada siklus I mencapai 60,50 dan pada siklus II mencapai 72,89.