Peningkatan Minat, Keaktifan dan Prestasi Belajar Matematika Dengan Model Pembelajaran kooperatif Tipe Think Pair Share Pada Siswa Kelas VII A SMP PGRI Bagelen Tahun Pelajaran 2015/2016

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) peningkatan minat siswa, (2) keaktifan siswa dan (3) prestasi belajar siswa kelas VIIA SMP PGRI Bagelen tahun pelajaran 2015/2016. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilakukan pada siswa kelas VIIA SMP PGRI Bagelen tahun pelajaran 2015/2016 sebanyak 28 siswa, yang terdiri dari 18 siswa laki‐laki dan 10 siswa perempuan. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan observasi, angket, tes dan dokumentasi. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar observasi keaktifan siswa, lembar angket minat dan soal tes. Analisis data dalam penelitian ini dengan menggunakan persentase dan rerata. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan minat siswa yang ditunjukan pada lembar angket dari siklus I sebesar 75,25% dengan kategori baik, dan meningkat sebesar 10,71 % menjadi 85,96 % dengan kategori sangat baik pada siklus II. Peningkatan keaktifan yang ditunjukan pada lembar observasi dari siklus I sebesar 73,74 % dengan kategori cukup, dan meningkat sebesar 9 % menjadi 82,74 % dengan kategori baik pada siklus II. Terdapat peningkatan prestasi yang ditunjukan pada tes siklus I sebesar 65,48 dengan ketuntasan klasikalnya 53,57 %, hingga mengalami peningkatan yang cukup baik dengan rerata sebesar 76,61 dengan ketuntasan klasikalnya 78,57 % pada siklus II.